- Nombre y Apellido del autor de la actividad: Claudia Canavese
- Materia/área o disciplina: Publicidad – Ciclo Superior Orientación en Comunicación Social
- Año/curso en el que se trabajará con la actividad: 4º año
- Materia/área o disciplina: Publicidad – Ciclo Superior Orientación en Comunicación Social
- Año/curso en el que se trabajará con la actividad: 4º año
- Objetivos de la actividad:
* Favorecer la interacción de los estudiantes con el arte en sus diversas manifestaciones.
* Romper con las representaciones que desvinculan a los estudiantes de los museos.
* Difundir los museos y sus obras.
* Relacionar el discurso publicitario con el arte y las TIC.
* Romper con las representaciones que desvinculan a los estudiantes de los museos.
* Difundir los museos y sus obras.
* Relacionar el discurso publicitario con el arte y las TIC.
* Vincular el conocimiento curricular con las TIC.
* Favorecer el uso de las netbooks en el aula.
- Propuesta de actividad
* Favorecer el uso de las netbooks en el aula.
- Propuesta de actividad
Las publicidades constituyen discursos estéticos que es necesario analizar para desentrañar que modelos de vida promueven según el contexto en el que se producen y circulan. En este marco se propone que los alumnos:
-Recorran y seleccionen dos publicidades gráficas de las exhibidas en el Museo (link indicado posteriormente).
-Visualicen las publicidades audiovisuales (Link a youtube indicado posteriormente)
-Establezcan comparaciones entre ambos materiales de acuerdo a la noción de 'estereotipo', indicando qué modelo de sociedad, de sujeto, de satisfacción, etc. propone cada una según el contexto de difusión de la misma.
-Expongan al resto de sus compañeros las conclusiones a las que arribaron indicando alguna analogía con publicidades actuales.
- Material/bibliografía/webgrafía/otros recursos sugeridos a los estudiantes: http://cvc.cervantes.es/artes/muvap/sala1/default.htm
- Observaciones: resulta interesante plantear esta actividad ya que la idea de ‘museo’ generalmente no se asocia a la publicidad y al mismo tiempo es una oportunidad de apreciar productos de otras épocas que permiten reconocer ciertas variables estéticas presentes en la producción publicitaria, además de poder entender la publicidad como generadora de discursos que constituyen testimonios de cada época.
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